Faire participer le public, au moyen de petits boitiers interactifs, créer une situation de jeu et de compétition amicale, tel a été la démarche des élèves de cette 6ème Environnement. Bien évidemment, au delà de cette mécanique participative, le travail principal a consisté à imaginer et rédiger questions et réponses, à calibrer leur niveau de difficulté, à ventiller les thèmes, les échelles géographiques, etc... La mécanique du Quizz, on le sait, fonctionne bien sur un public de tous types, elle est immédiatement impliquante. La preuve en a été faite lors de cette présentation où les élèves des autres délégations se sont prétés avec enthousiasme à ce «concours» dont la vocation principale reste de susciter curiosité, questionnement et analyse rapide.