Traité d'éducation - Livre 2 L'eau partagée livre II

Essai de théorisation

Page 11 : L'eau partagée livre II

Le profit économique et le pouvoir financier présentés comme les seuls moteurs du « progrès ». • Alors que nous aurions besoin, dans notre société complexe de « tricoter du lien » suivant la belle formule de Boris CYRULNIK*, nous assistons à un processus de « dé-liaison » et de « désaffiliation » familiale, institutionnelle et sociale qui aggrave la perte de repères identitaires. (cf. Pour une anthropologie des savoirs scolaires – Michel DEVELAY et Jacques LEVINE – ESF éditeur). • L’apparition d’un processus de « dés-alliance » qui rompt les liens traditionnels entre parents-enfants, élèves- professeurs, ouvriers- patrons, malades-médecins, l’ homme et la nature...Si dans notre enfance nous avions un profond sentiment de dette à l’égard de nos parents aujourd’hui ce sentiment s’est inversé et ce sont les parents, du point de vue des enfants, qui sont en dette pour Jaques Lévine. • L’émergence d’un « homme nouveau », communicant, « branché », réactif, sans intérieur, un homme que Philippe Breton* dans l’Utopie de la communication qualifie « d’extérieur ». * Boris CYRULNIK : Sous le signe du lien. Ed Hachette Philippe BRETON : La parole manipulée. Ed. La découverte /Poche