Traité d'éducation - Livre 2 L'eau partagée livre II

Essai de théorisation

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et universelles de la sagesse autant que possible et dans ce cas là on voit qu’immédiatement un nouveau tissu social se créé, une espèce de société dans la société, de personnes qui font ce qu’elles peuvent pour être dans une vraie démocratie, une vraie liberté, une vrai amitié. Donc ce n’est pas du tout utopique. • Il reste à peu prés 3 minutes (l’animateur intervient). • Je ne sais pas si c’est dans la continuité ou en décalage mais puisqu’on est sur le thème de la classe donc finalement, de façon assez démocratique on décide d’inculquer des savoirs aux enfants et on estime que c’est leur profit, on veut les faire profiter de çà et d’après ce que tu nous disais ce matin nous devrions plutôt au sein de la classe, démocratiquement décider du désir de chacun ou du désir du groupe et aller de l’avant dans ce sens et j’ai l’impression que... c’est le thème des autres ateliers qui se préoccupent de la question des apprentissages coopératifs... je pense que si on arrive à développer çà on permettra à chacun de s’épanouir à son niveau et non pas en fonction d’un choix qui serait collectif.