Un logiciel pédagogique : La mise en relation Nous construirons nos propositions méthodologiques dans le cadre formel de l’école, à partir de la description commentée de l’utilisation pédagogique, en classe de grande section, d’un objet banal, mais aux ressources éducatives insoupçonnées : Le palet en bois. Ce choix du premier niveau des apprentissages fondamentaux permet de révéler le modèle qui organise la démarche pédagogique de « mise en relation » qui restera pertinente pour n’importe quel niveau de l’école élémentaire et au delà. Le choix du palet s’inscrit dans une approche élargie de l’usage pédagogique des chutes de bois, qu’elles soient géométriques ou de formes aléatoires. Nous pouvons nous en procurer auprès de tout menuisier ou ébéniste compréhensif.Ce travail d’animation pédagogique, auprès d’une grande section d’école maternelle, a fait l’objet d’un document vidéo qui en dévoile l’ensemble des approches que nous avons intitulé : L’enfant architecte. Pour rendre explicite, notre démarche pédagogique de l’éveil,corporel,intellectuel et sensible de l’enfant,nous porterons donc notre atten- tion, plus spécifiquement, sur l’usage du palet. Nous développerons et commenterons ensuite l’ensemble des propositions des situations d’apprentissages du projet : « l’enfant architecte »