Traité d'éducation - Livre 1 Pédagogie pratique

pédagogie pratique

Page 155 : Pédagogie pratique

L’objectif général de cette situation est de permettre aux enfants de comprendre que la plupart des pollutions qui menacent les milieux aquatiques résultent des activités des hommes, qu’elles soient domestiques industrielles ou agricoles L’eau a le pouvoir de transporter et de dissoudre certains éléments qu’elle ren- contre sur son parcours Si ces éléments solides ou dissous sont polluants l’eau va les transporter par évaporation ruissellement ou infiltration pour dégrader la qualité de l’environnement et des milieux aquatiques. Suivant leur gravité ces pollutions peuvent porter atteinte à la santé voire à la vie des espèces qui vivent dans l’eau ou la consomment Par exemple les engrais qui se transforment en nitrates et menacent la santé des enfants et des femmes enceintes s’ils sont en trop grande quantité dans l’eau Plus une eau est polluée, plus il sera difficile et coûteux de la rendre potable Cela sera même parfois impossible, ce qui réduira encore plus les ressources d’eau douce disponibles dont la quantité est déjà limitée Principales notions abordées Les activités humaines et les pollutions qui leur sont liées Les différents milieux aquatiques cours d’eau, lac, nappes souterraines, mers et océans Le pouvoir solvant de l’eau Les eaux usées et leur traitement dépollution Les risques pour l’environnement et la santé toxicité Les mesures de prévention périmètres de protection information sensibilisation éducation