Les élèves sont invités par groupes à récapituler à partir des observations échanges et réalisations du matin les données qui organisent la circularité de l’eau Cette élaboration progressive qui nécessite de prendre son temps, permet à chaque groupe d’exposer le fruit de sa recherche L’analyse comparative des productions conduit à la réalisation collective du résumé et des schémas de synthèse qui constitueront le savoir à mémoriser Ils traduisent une double réalité Celui de l’écoulement naturel des eaux de pluie et souterraines, qui convergent par les contraintes géographiques du bassin versant, des sommets vers la mer Celui fruit du travail des hommes qui maîtrise, par diverses opérations qu’il s’agit de reconnaître et de définir, une partie de cette eau, pour la conduire jusqu’aux robinets des habitations