Traité d'éducation - Livre 1 Pédagogie pratique

pédagogie pratique

Page 236 : Pédagogie pratique

Compte-rendu des travaux Prémisses Avant de décrire les échanges et les productions de ces trois jours de rencontre, les 21 22 et 23 novembre 2007 à MARKOYE, il nous faut examiner trois propositions qui fondent le choix et les modalités de l’animation Tenir compte des habitudes culturelles La prééminence de l’expression orale dans les échanges sociaux et sociétaux africains est une donnée dans ce contexte de formation visant à harmoniser un partenariat avec des acteurs aux habitudes culturelles différentes il importait d’articuler les échanges oraux et leurs représentations écrites, de façon à fixer ce qui se développait dans le temps des discours et qui de ce fait était fugitif avec leurs représentations spatiales écrites, qui en fixaient le caractère éphémère et en précisaient le contexte La modélisation simple du discours permet par un schéma dynamique de visualiser des relations entre les termes du système abordé qui ne sont pas toujours perçues à l’oral et de capitaliser une mémoire collective témoin de notre vécu commun Ce rapport en témoignera C’est pourquoi nous avons choisi de fixer au mur de grandes surfaces d’écritures sous la forme de larges bandes de papier kraft Nous nous permettons de suggérer à Monsieur le maire de rendre ce type d’installation pérenne dans la perspective d’autres rencontres d’organisations du plan communal et ou de cessions de formation. La configuration spatiale des échanges est tout aussi traditionnelle et s’ancre dans un formalisme qui s’il est justifié en certaines circonstances protocolaires institutionnelles risque, dans des dynamiques de formation de gêner voire de faire obstacle aux objectifs de formation poursuivis Il faut créer les conditions de communication propices aux objectifs poursuivis et celles-ci évoluent en fonction de ces objectifs La disposition frontale, dans ce contexte de formation est exceptionnelle C’est pourquoi furent tour à tour choisies, des organisations en fer-à-cheval en cercles en ateliers, etc Il y a une symbolique de l’espace qui agit sur les protagonistes à leur insu il faut se servir de ce constat et ne pas le subir