Traité d'éducation - Livre 1 Pédagogie pratique

pédagogie pratique

Page 69 : Pédagogie pratique

Observation d’une carotte de sondage Profitant de la présence du puits qui se trouve à côté, l’animateur explique qu’au moment où il été creusé à une trentaine de mètres de profondeur, on a conservé dans des caisses en bois les différents matériaux terreux extraits, en prenant soin d’indiquer les différentes profondeurs. Chaque groupe d’élèves vient observer le contenu de ces caisses déposées au sol. Ils ont la possibilité de toucher et de sentir ces différents matériaux, avec la consigne stricte de les redéposer dans leurs casiers respectifs. Ils retrouvent à tous les étages leur minéral brillant familier le mica. Ils décrivent les matériaux de surface très fins, les différents sables, les galets, la terre noirâtre qui a une odeur de pétrole et s’interrogent sur ce phénomène. Ils peuvent aussi s’interroger sur les dif- férentes grosseurs de matériaux, les es- paces vides laissés entre leurs éléments pour chercher où l’eau aura le plus de facilité à circuler