Traité d'éducation - Livre 1 Pédagogie pratique

pédagogie pratique

Page 94 : Pédagogie pratique

Notre jeu l’Arbre de Vie coopérative Livre a été conçu et réalisé dans cette perspective éducative et alimente avec d’autres jeux les ressources pédagogiques du projet l’Eau Partagé Il s’agit d’offrir chaque semaine à l’heure d’instruction civique, le samedi matin par exemple, par tirage au sort aux enfants constitués par affinité en équipes de deux une carte extraite des 5 vertus regroupées dans un sac le sac des cinq vertus écocitoyennes. Ces cinq vertus, le Respect La Responsabilité la Solidarité la Curiosité, la Vigilance interrogent les enfants sur leurs comportements, leurs attitudes dans la vie de tous les jours : Je suis sensible je respecte Je suis responsable je coopère Je suis solidaire je partage. Je suis curieux j’apprends. Je suis vigilant J’économise Portant sur eux toute la semaine, dans un petit sac, l’objet qui symbolise la vertu un petit galet une petite carte ou tout autre objet symbolique les enfants interrogent et s’interrogent sur la mise en œuvre de cette vertu ou sa négation En concertation chaque équipe choisit un événement ou une situation vécue qui les met en scène ou met en scène d’autres protagonistes et pourront s’ils le désirent le ou la présenter oralement ou par équipe le samedi suivant Là aussi comme pour les ateliers de philosophie il s’agit de donner à cette activité éducative une valeur de gratuité Pas de contraintes didactiques ou méthodo logiques qui en enlèveraient l’efficacité mobilisatrice Le silence enfin permettra aux élèves agités par un retour conscient sur leurs perception de retrouver le calme nécessaire au retour par exemple d’une récréation bruyante et débridée, pour s’engager dans de nouveaux apprentissages Nous avons déjà évoqué cette interférence de l’harmonisation tonique sur la disponibilité corporelle et psychique attention nécessaires à la construction des savoirs savoirs-faire et attitudes