Traité d'éducation - Livre 1 Pédagogie pratique

pédagogie pratique

Page 220 : Pédagogie pratique

Il est remarquable de voir à quel point lorsque nous sommes invités à rencontrer les habitants sur leur lieu de vie ils sont attentifs à créer les conditions de l’accueil et de l’échange en plaçant des nattes au sol Cette traditionnelle organisation de l’espace relationnel répond naturellement à ce que René KAES définit comme la fonction du cadre C’est un gage de communication authentique La vie de l’école ou du collège doit s’inspirer de cette exigence éthique Les partenaires villageois participent activement aux débats et grâce à la médiation de leurs aînés appartenant au groupe, les élèves peuvent poser leurs questions aux adultes et anciens