Cette approche intégrée sera systématisée au cours préparatoire A l’école maternelle plus les enfants connaîtront de mots mieux ils pourront plus tard, asseoir le mécanisme du déchiffrement C’est toute cette approche ludique de l’écrit non systématisée, que Mme CURIAT met en place dans sa classe que nous vous présentons ici