Traité d'éducation - Livre 1 Pédagogie pratique

pédagogie pratique

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Emergence des représentations mentales La mise en situation pédagogique initiale visait à faire émerger les représentations mentales de chacun d’entre-nous autour du mot Eau Ce mot qui focalise notre attention et notre réflexion nous le nommons notre référent commun C’est lui qui permet que nous nous engagions dans une véritable communication, un authentique dialogue. Ce de quoi parle-t-on évite que les échanges aient ni queue ni tête comme c’est souvent le cas dans des assemblées sensées débattre Ce brainstorming ou remue-méninges pour les défenseurs de notre belle langue se déroule en deux temps Un premier temps strictement silencieux et qui invite chacun des protagonistes à venir écrire le mot qui lui vient à l’esprit par association d’idées Le champ sémantique l’ensemble des mots progressivement inscrits au tableau s’élargissant les associations d’idées sont de plus en plus nombreuses Il s’agit ensuite de souligner ou de rayer les mots que l’on souhaite voir mis en exergue ou que l’on considère comme inadéquats ou avec lequel on est en opposition Un deuxième temps d’explicitation du sens des mots écrits La procédure est la suivante Qui a écrit tel mot Qui l’a souligné Qui l’a rayé Il est en effet impor tant de ne pas oublier que le mot n’est pas la chose la car te n’est pas le territoire ce qui veut dire que nous ne donnons pas le même sens au même mot Cela tient à notre vécu à nos expériences personnelles qui sont nécessairement différentes. Le ou les mots utilisés sont connus de chacun d’entre-nous qui par tageons la même langue en linguistique nous les nommons des signifiants La signification que nous donnons à chacun de ces mots et dont nous avons vu qu’elle correspondait à nos représentations mentales nous l’appellerons le signifié depuis F de Saussure Il faut souligner que cette élaboration progressive de sens que nous réalisons par le dialogue ne s’arrête pas à l’éclairage des différents signifiants par l’exposé des signifiés qui clarifient nos représentations mentales Notre expressivité corporelle écriture gestes mimiques intonation de voix contribue également à l’élaboration du sens que nous voulons partager