Les pots de yaourt en verre ne furent pas retenus car on voyait à travers et sans sentir nous devinions ce que c’était La découverte venait de la vue et non pas de l’odeur Nous sommes donc convenus D’acheter de petits pots avec couvercles en plastique opaque de chez Nathan Nous en avions des gros en classe pour la peinture De froisser broyer et enrober dans des carrés de gaze achetés en pharmacie les plantes pour dérober le contenu à la vue des enfants D’écrire d’un premier jet la règle du jeu ou la notice d’utilisation Cela est difficile en CE1 Puis de mettre en commun pour une synthèse après discussion et réécriture par petits groupes de 3 à 4 élèves s’entraidant, le résultat des échanges De lire en parallèle des règles de jeux de société existants et apportés par les en- fants De travailler à la correction par autocorrection guidée De taper le texte final à l’ordinateur Les enfants, allaient,pour se faire deux par deux à la BCD avec l’emploi jeune pour s’initier au traitement de texte De choisir un titre pour le jeu Il y eut de nombreuses propositions individuelles Après débat et vote, le titre final Parfums des Maures Loto des Senteurs fut retenu De réaliser enfin des planches plastifiées pour la solidité