Traité d'éducation - Livre 1 Pédagogie pratique

pédagogie pratique

Page 224 : Pédagogie pratique

Restitution des travaux présentation au grand groupe Nous avons donné aux élèves le temps d’organiser leurs collectes d’informations Ce moment de restitution qui est un exercice exigeant de communication orale et écrite est très formateur car ces jeunes n’ont pas souvent l’occasion de se mettre en scène et d’affronter un public La prise de parole à haute et intelligible voix l’organisation et la présentation de documents visuels ou audios sont autant de tâches qui favorisent les compétences d’expression et de communication et renforcent la mémorisation des informations présentées Ce long temps d’écoute active fut riche en heureuses surprises pédagogiques Le groupe de communication a permis aux participants de commencer leur approche évaluative car leur propre fonctionnement au sein de leur groupe leur était renvoyé en miroir Cette première approche sera prolongée par une auto-évaluation guidée dans chaque groupe dans les jours qui ont suivi