Traité d'éducation - Livre 1 Pédagogie pratique

pédagogie pratique

Page 79 : Pédagogie pratique

La découverte de la forêt méditerranéenne s’est faite pour ces jeunes élèves du cycle des approfondissements, sous la houlette d’un agent technique de l’ONF par tenaire de notre projet. Nous vous présentons cette journée à travers huit temps forts dont l’intérêt éducatif tient à la démarche-chemin mise en œuvre par l’animateur.A partir d’une situation problème bien contex- tualisée, les élèves expriment leurs représentations mentales et dans une recherche coopérative et des pauses réflexives permettant l’analyse de l’action ils sont conduits à transformer ces représentations et à construire leurs apprentissages Nous analyserons ces moments éducatifs et mettrons en évidence la méthodologie ainsi que les objectifs, les notions poursuivis et les prolongements pédagogiques en classe à travers L’accueil de la forêt L’orientation en forêt Une recherche poétique dans un cadre sylvestre La recherche des senteurs du maquis L’écoute du silence, Une petite leçon d’entomologie, Le cours de la rivière, La rencontre de l’imaginaire et de la forêt